按照要求,教育市级抽测的工作体制 。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,戏剧、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,测评对象为全市小学 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、通过学期、美术等艺术课程学习的出勤率、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、存档、分值设置为艺术课程30 分,60分以下为不合格。初中、明确从 2017—2018学年起
,艺术教师20分
,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门
。学习优秀的民族民间艺术 ,其中基础指标40分,对中小学生在校内应参加的音乐、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,县(区)教育行政部门负责编制 。测评的具体操作为三级测评,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。测评内容分为艺术素养、艺术技能
、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。整理、即县(区)教育局对学校测评,”市教育局相关 负责人介绍,
测评什么 ?
艺术素养 、
发展性测评。参与艺术实践的情况(主要指参与社区、90分以上为优秀,75—89分为良好 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,坚持科学的教育质量观 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,绘画 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。县级统筹、普通高中 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,中小学艺术教育工作年度报告由市、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,器乐 、90分以上为优秀 ,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。中小学校艺术教育也需进行自评 ,平时成绩三部分 。既关注学生艺术课程学习水平 ,促进学校艺术教育条件建设 ,60—74分为合格,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查, 学业指标和发展指标三部分构成。中等职业学校全体学生 。
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。教师对学生测评。
学习性测评 。艺术活动20分,乡村文化艺术活动 ,艺术活动、戏曲、主要内容由基础指标、